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用桌遊搭起連結的橋樑：HATCH 實習生走進特殊學校，為 2026 人才培育計劃畫上精彩句號

地點: 中大創博館 & 香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校兒童腸道微生物醫學創科中心（HATCH）早前於香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校舉辦桌遊日，為人才培育計劃 2026畫上完美句號。20 位實習生將這段時間所學的知識與技能學以致用，帶領學生體驗四款由他們設計的互動桌遊。在計劃期間，實習生由桌遊設計的基本概念學起，一步步經歷設計、測試到修訂的過程，同時練習帶領遊戲的技巧。以「情緒」為核心主題，實習生深入探索多元情緒，並學習如何透過遊戲情境，引導學生認識並靈活運用情緒詞彙。計劃導師 Alan 分享了他的經驗，並邀請實習生親身體驗其團隊設計的遊戲，從玩家的視角切入，體會設計與帶領的精髓。這次體驗讓實習生領悟到一款出色的桌遊未必需要複雜設計，簡單的遊戲也能發揮其影響，關鍵在於遊戲帶領者的引導和訊息表達的技巧。為了讓遊戲帶領更臻完善，他們邀請了同儕及不同年齡層兒童進行多輪試玩，不斷調整規則和玩法，特別是場地及道具設置等細節，以提升遊戲的參與度。最後，實習生也反覆練習遊戲後的主持解說及分享環節（debriefing），引導參與者回顧體驗，將遊戲中的樂趣與背

HATCH 別殊一格的「腸道歷險記」

日期: 2026年4月20日地點: 香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校上個月，HATCH與CATCHERs有幸到訪香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校（Hong Kong Red Cross Margaret Trench School），一所特殊教育學校，舉辦一場以腸道健康為主題的故事分享活動，並與學生一同進行互動遊戲。三位CATCHERs演繹了兩個由我們SMI 及MHA於2025年人才培育計劃中創作的故事，透過他們獨特的故事敍述 (storytelling)方式，以及精心設計的道具，將故事生動呈現。除了故事分享外，我們亦與學生一同玩遊戲，在笑聲與互動中建立連結，超越了語言與身體的界限。學生亦透過繪畫及填色分享他們的想法，這些作品傳遞了一個簡單卻深刻的訊息：「正常」並非一個固定標準，而是一種多元而且不斷變化的概念。「正常」就像一個隱形的標籤，悄悄地塑造我們如何看待世界。在不知不覺間，我們往往很容易受到所身處的環境與期望影響，形成所謂的「標