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打造可持續社區，促進暑期微生態科學研究所及微生態健康學長啟導計劃的全人發展。
團隊合作
「捕捉」這行為需要協調和團隊合作。同樣，HATCH 也強調學生、研究人員和社區成員之間合作的力量。
志向
CATCHER是能夠激勵他人的領導者。 HATCH 致力於培養富有同理心、以兒童健康為己任的倡導者。
轉化
就像捕手改變比賽形勢一樣，這個計畫旨在為學生賦能，發揮自身潛力，為兒童健康帶來正面的改變。
賦權
在運動中，捕手的角色象徵著控制和策略。此計畫旨在培養學生的自主性，並賦予他們主導自身學習之旅的能力。
計劃目標
激勵年輕人才在社區推動正面改變
透過創新思維和教育促進轉化
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賦予那些相信創造力和教育的力量能帶來持久社會影響力的社區倡議者
活動花絮
活動花絮
計劃內容
計劃內容
倡議
倡議
社區拓展
社區拓展
展示以往的學習成果
在不同的非牟利機構分享和展示學習成果。
開發腸道微生物的教材
開發腸道微生物菌群/自閉症譜系障礙/HATCH相關的網頁、傳單、海報、文章和影片等宣傳資料。
研究活動
參與研究活動，例如招募參與者、準備樣本、資料收集和分析。
HATCH/非牟利機構的社區拓展活動
以主持人、志願者和演講代表等身分參與 HATCH或非牟利機構的社區拓展活動。
非牟利機構的義工活動
積極參與非牟利機構的社區服務和活動，額外參與服務有特殊教育需要的群體。
培育新世代研究人員
培育新世代研究人員
完成至少15小時服務後頒發證書。
問與答
CATCHER 計劃為期多久?
一年-年制,每期維持一年
如何成為 CATCHER?
曾經完成過往人才培育計劃的人才，均可參與此計劃。
活動感想
活動感想
特別鳴謝
特別鳴謝
支持機構
支持機構
誠邀合作
請按此聯絡。
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