打造可持續社區，促進暑期微生態科學研究所及微生態健康學長啟導計劃的全人發展。
.png)
團隊合作
「捕捉」這行為需要協調和團隊合作。同樣，HATCH 也強調學生、研究人員和社區成員之間合作的力量。
志向
CATCHER是能夠激勵他人的領導者。 HATCH 致力於培養富有同理心、以兒童健康為己任的倡導者。
轉化
就像捕手改變比賽形勢一樣，這個計畫旨在為學生賦能，發揮自身潛力，為兒童健康帶來正面的改變。
賦權
在運動中，捕手的角色象徵著控制和策略。此計畫旨在培養學生的自主性，並賦予他們主導自身學習之旅的能力。
激勵年輕人才在社區推動正面改變
透過創新思維和教育促進轉化
賦予那些相信創造力和教育的力量能帶來持久社會影響力的社區倡議者
Formats could be videos, article, promotional materials, etc. Catchers shall submit a project proposal including objectives, topics, content, estimated working hours prior to execution.
CATCHER 計劃提供多元化的活動體驗，下列其中一些活動例子。我們鼓勵人才們運用創意組織不同的活動，而HATCH團隊會提供合適的幫助。
倡議
倡議
展示以往的學習成果
Formats could be videos, article, promotional materials, etc. Catchers shall submit a project proposal including objectives, topics, content, estimated working hours prior to execution.
巡迴研討會
Share and present learning outcomes at different NGOs.
開發腸道微生物的教材
Develop materials such as webpages, leaflet, poster, articles and videos educating knowledge of gut microbiome and autism spectrum disorder and introduce HATCH
HACTH/非牟利機構的社區拓展活動
Formats could be videos, article, promotional materials, etc. Catchers shall submit a project proposal including objectives, topics, content, estimated working hours prior to execution.
非牟利機構的義工活動
Proactive volunteering in NGO's community services, particularly serving the SEN community
社區拓展
社區拓展
額外機會參與實地考察、專家講座和演講
完成至少15小時服務後頒發證書。
優先參加研究活動
問與答
問與答
CATCHER 計劃為期多久?
年制,每期維持一年
如果成為 CATCHER?
曾經完成過往人才培育計劃的人才，均可參與此計劃。
